加快智慧校园建设进程 教育生态现代化刻不容缓

2年前 (2022-01-11)阅读514回复0
创世纪
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由于我们担心校园智能产品对现有的教育生态系统造成损害,因此对智能技术应用的限制更加迫切。

开发和完善智能产品进入校园的管理系统。坚持推广各种成熟的教育新技术应用。有效构建教学研究智慧教育生态。

在当今信息智能时代,越来越多的校园产品以信息技术为核心,这给我们提供了个人信息收集问题,如人脸数据、智能监控等新的智能技术进入校园等。如果不规范,将对教育生态和个人信息造成严重损害。目前,我们正在加快智能校园建设,需要改善以下几个问题。

1、智能产品进入校园的规则亟待改善。新形势下,教育部《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》明确指出:“建立装备新技术、新产品进入学校的科学实验论证机制,技术和产品必须经过有害性测试和教育适应性评估才能进入学校。”但是,各高校在政策执行过程中对各部分的限制和管理水平不足,可能会使学校建设智慧的校园搁置,增加将人工智能技术纳入教育的难度。

2、各部门和学校都没有校园智能产品使用的专业人员。教育界的数据标准与传统行业相比,智能产品对教育教育的数据反馈严重不足,各学校行政管理部门由于专业限制,无法对智能产品进行安全、完整的审查。因此,引进的教育产品在离线教育中实际上不能使用。

3、侵犯隐私信息的风险更大。新技术主要以人脸识别为主,表面上是加强学生学习行为的监控,但当科学技术介入教育时,如果错误处理学生的个人隐私资料,则很容易出现伦理问题。国内没有对面部识别等数据的法律限制,也没有办法保证面部识别数据的透明度和使用。

针对这些问题,在警惕校园智能产品破坏教育生态的同时,我们要加强对校园教育智能技术新应用的监督,不能一律禁止,坚持简化禁止,坚持疏忽结合,权衡利弊,让智慧产品用于教育。

第一,建立和完善智能产品进入校园的制度机制。全国要加强顶层设计,制定“为党教育人,为国育才”智能产品开发和应用的法律法规和实施指南。

要始终把学生的安全放在第一位,实施教育新技术安全性能“一票否决”,新技术能否进入校园的首要标准是安全,所有新的教育新技术应用(如安全风险相关)都要否决。要建立由教育信息化部门主导、各相关部门联合组成的专门委员会、联席会议制度,并在此基础上就制定相关法规提出建议,制定促进智能产品进入校园的法律法规和指导方针。将高度精细化的数据人才建设放在人工智能发展的核心位置,建立健全人工智能人才培养体系,完善增长、晋升、保障服务体系。

第二,继续推进各种新技术在教育中的应用。我们首先要进行试点,总结实践,逐步改进,逐步改进,示范推广方法,不断修改各种教育新技术的运用。

探索建立现代教育技术智能产品应用示范点,在信息化的基础上示范实施教育人工智能产品应用。脸这种生物隐私信息鼓励有能力的教育技术企业首先积极探索,小规模地进行实践验证。制定明确的程序和规范,尽快形成用于人脸识别技术应用的国家标准,单独说明在教育领域的应用,明确规范的适用范围和使用程度等。人脸识别探讨游戏防沉迷方面的合理性,并谨慎应用。创新教育教学模式,加强人工智能应用容错纠错能力建设,探索最合适的应用场景,最大限度地提高教学效果,确保为立德树人提供技术服务。

第三,构建生产、研究和研究相结合的智慧教育生态系统。AI赋予教育改革和发展,构建人工智能技术能力教育发展平台、管理系统、产品系统、教育系统,大力构建优质教育体系,是2035教育现代化战略目标的重要组成部分。推进专业政策意见和措施体系的制定,在全国范围内推进,层层落实。要通过对人工智能和教育的进一步调查,找出人工智能与教育的时代结合点,推出新事物,组织教育领域专家、人工智能专家、企业家之间的合作,促进教育智能产品的代际开发和发展。

以人工智能为科学研究,加强教育情感态度机器人的理论和实践研究,及时解决人工智能伦理异化和教育价值实现的问题,充分发挥技术属性,实现智能化产品的社会教育价值,实现人与机器的互动,实现人与机器的公共事务,使设备成为“教具”,使机器更加“人性化”。同时,建立人工智能教育产品的监管保障和评价体系,规范准入和行业国家标准,防止恶意破坏市场,保持智能教育稳定有序的结构,促进教育现代化建设。

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